Experiencias y prácticas de inclusión escolar en los nuevos modelos de familias

Este proyecto presenta la oportunidad de desarrollar investigación educativa en justicia social, equidad, derechos humanos, género y sexualidad en el contexto escolar y social en México. Los modelos de familia homoparentales representan una nueva construcción social y cultural de la concepción de familia en la sociedad mexicana donde en particular se cuestiona la maternidad y paternidad de personas del mismo sexo. En general, existe una carencia de prácticas pedagógicas y de inclusión social que permita a las madres, padres de familia, docentes y educadores afrontar situaciones de acoso, discriminación o de exclusión social en los centros escolares.

Diseño, implementación y evaluación de un modelo de interacción para el entrenamiento de los asesores en tecnología de asistencia para las personas con discapacidad

El Centro de Ingeniería y Tecnología de Rehabilitación (CITeR) y el Departamento de Educación, a través de la asignatura “Introducción al estudio de la discapacidad”, y “Atención a la Diversidad”, de la carrera de Ingeniería Biomédica y la Licenciatura de Pedagogía, respectivamente, otorgan las herramientas teórico metodológicas para la atención de personas con discapacidad, desde la visión conjunta tecnología y salud. De esta manera se busca incidir en la formación de profesionales con una visión de incidencia positiva través de la inclusión social en comunidades diversas. El enfoque de ambas disciplinas, en el estudio del tema en común (discapacidad), enriquece un punto de encuentro para el desarrollo de un proyecto interdisciplinario que gire en torno a la tripartita: salud – tecnología – educación.