Esta investigación se propone realizar estudios de caso acerca de las trayectorias escolares y de vida de estudiantes migrantes que luchas por su derecho a la educación superior en contextos migratorios, en particular el movimiento de los soñadores en la Ciudad de Nueva York y Chicago , que obligaron al gobierno de Obama , gestar el Programa de Acción Diferida (DACA) con el propósito de dar cuenta en lo individual y en lo colectivo de la emergencia del movimiento de los soñadores, la construcción de agencia y las condiciones de posibilidad e imposibilidad para el acceso, la permanencia y el logro educativo de los inmigrantes mexicanos que arribaron a temprana edad con sus padres a los Estados Unidos de Norteamérica. Se trata de estudios de caso a profundidad para conocer e identificar el camino recorrido y su lucha por la educación. Se parte del paradigma cualitativo y se apoya en entrevistas a profundidad, diario de campo y análisis de documentos.