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Elaboración y validación de un instrumento que mide la convivencia escolar en entornos virtuales
La educación en Costa Rica: hacia una propuesta necesaria
Experiencias y prácticas educativas interculturales colaborativas en perspectiva crítica y decolonial
Dónde están los PPP (Proyectos Políticos Pedagógicos): ampliando posibilidades de transformación en la Educación Escolar Indígena Brasileña
Influencia del aimara como lengua de herencia en el español adquirido como segunda lengua: un análisis exploratorio de las lenguas en contacto para el enriquecimiento de un currículo intercultural
Prácticas pedagógicas interculturales: un estudio etnográfico en escuelas multiculturales de Bogotá
Un proceso de educación intercultural crítica y decolonial en Jngi Ndanchitsjeen: una reflexión metodológica y personal
Educación Intercultural Indígena en la Universidad Federal de Goiás: escuelas indígenas y el papel de los temas contextuales en las escuelas indígenas
La educación bilingüe e intercultural en un pueblo totonaco
El método de adquisición y socialización del saber y conocer masewal-nahua de la Sierra Nororiental de Puebla a través de las terminologías locales
Prácticas educativas de maestros de educación básica: cartografía social en contextos diferenciados
La Escuela Agroecológica Chinampera: fondos de identidad y comunalidad en las experiencias pedagógicas narradas por sus estudiantes
Efemérides escolares y perspectivas coloniales en Misiones, Argentina
La diáspora como identidad en el discurso de niñas hijas de jornaleros migrantes estudiantes de secundaria
Educación disruptiva intercultural en la promoción de dieta de la milpa en enfermedades crónicas
Narrativas y experiencias pedagógicas desde la comunalidad y geografías de la infancia Embera Katio
La trascendencia étnica en egresados de un Bachillerato Integral Comunitario de Oaxaca
El examen Ser Bachiller en los tiempos del Buen Vivir: un dispositivo que perpetúa la desigualdad
Para seguir siendo indígenas “ahora y después”: la propuesta de educación originaria de la Preparatoria Totonaca CESIK en la Sierra Norte de Puebla, México
La universidad como espacio intercultural de in/exclusión desde la perspectiva de estudiantes indígenas Kaingang
La Universidad Intercultural de Chiapas: vinculación, interculturalidad y desarrollo comunitario
Huellas comunitarias en las trayectorias formativas de estudiantes del Instituto Superior Intercultural Ayuuk
" Es importante que una comunidad tenga a sus profesionistas”. Profesionalización y subjetividades políticas entre estudiantes del ISIA y la Unixhidza
Pueblo wichí y educación superior: una experiencia intercultural en la Universidad Nacional de Salta
La vinculación y las redes socioeducativas en la Universidad Autónoma Indígena de México
La Maestría en Educación Intercultural (MEI) en la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 131
ENTREVISTA La interculturalidad desde adentro: conversaciones con intelectuales y líderes indígenas de Brasil y México