Cátedra de Investigación Educativa Carlos Muñoz Izquierdo

La Universidad Iberoamericana Ciudad de México, a través de su Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (INIDE), su Departamento de Educación y su Dirección de Investigación (Dinv), lanzó la ‘Cátedra de Investigación Educativa Carlos Muñoz Izquierdo’. La Cátedra, que será coordinada por el Dr. Carlos Rodríguez Solera, investigador del INIDE; y por el Dr. Luis Medina Gual, académico del Departamento de Educación; inicialmente será impulsada desde la IBERO, pero “creemos que vamos a crecer y estaremos con otras instituciones interesadas en sumarse a este proyecto”, como ‘Cien Lenguajes del Niño’, asociación presidida por Manuel Bravo Valladolid, que fue uno de los participantes en la primera edición de la Cátedra.

Cada edición de la Cátedra tendrá como actividades: una o más conferencias magistrales, mesas de discusión sobre el tema central, seminario para discutir la obra de Muñoz Izquierdo, exposición de carteles –para motivar a estudiantes de licenciatura, posgrado y académicos-, y conformación de dossiers que podrían ser publicados en la Revista Latinoamericana de Estudios Educativos -a cargo del Departamento de Educación de la IBERO-; todo ello para “animar la producción del conocimiento y también difundir ese conocimiento”.

Carlos Muñoz Izquierdo

Carlos Muñoz Izquierdo nació en 1937. A los 26 años se inició en la investigación educativa cuando, junto con Pablo Latapí y Manuel Ulloa, construyeron el Centro de Estudios Educativos (1964), lo que representó un acto fundacional de la investigación educativa en México, junto con la creación del Departamento de Investigaciones Educativas del CINVESTAV y la Comisión de Nuevos Métodos de Enseñanza de la UNAM. Muñoz Izquierdo se dedicó a la docencia desde 1971, y desde 1984 en la IBERO, donde impartió clases por más de 30 años. Su vasta obra integra un acervo de más de 200 publicaciones, como autor o coautor, en libros y revistas de México y del extranjero; y más de 150 conferencias impartidas en diversas instituciones mexicanas y de otros países. Investigó el tema de la educación en todos los niveles y modalidades, desde temas y categorías analíticas diversas, como: Educación y cambio social, Equidad de la educación, Calidad de la educación, Educación y mercados de trabajo, Educación y movilidad social, Educación de adultos y Relación entre la investigación educativa y la formulación de políticas públicas.

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